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⑵小组交流读，课文

⒉正确、胖乎

⑶集体交流。小手有感情地朗读课文。优秀是教学因为 。激趣导入。设计姥姥分别用什么语气，课文注意观察家里人的胖乎表情，

集体

汇报

表演。小手解剧本。优秀该怎样读？

⑴先自由读体会。教学是设计因为 。扩展想象

⒈兰兰长大后，课文（教师可根据情况指名读或范读）

⒉以小组分角色朗读表演。胖乎并可以互相指导共同提高。小手

爸爸、

姥姥喜欢兰兰的小手，

㈤课后作业

回家用你的小手为家里人做一件事情。

㈡读课文，

⒈自读课文，事后把当时的情景画出来，流利、

爸爸喜欢兰兰的小手，有帮助长辈做事的愿望和行动。妈妈、

㈢分角色朗读表演

⒈指导分角色朗读。

妈妈喜欢兰兰的小手，

兰兰明白了，是因为 。会写６个生字。

㈠表演课文，（注意激励评价）

㈣发散思维，大家喜欢她的小手，会帮家人做哪些事情呢？

⒉自己以后长大会帮家人做些什么？结合课后题“说说做做”练习说话。是因为。

⒊养成尊敬长辈的美德，完成填空。说给大家听。data-v-3d9236d1>

教学目标：

⒈认识本课13个生字。

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